Nyfikna på barnen?

Nu är vi tillbaka på plats och är helt lyriska över konferensen förra veckan. Vi fick ta del av så mycket bra innehåll och bra föreläsare. Det som genomsyrade hela konferensen var:

Var nyfikna på barnens tankar! Var nyfikna på vad det är de försöker ta reda på/undersöka! Har de något i miljön att vara nyfikna på? Titta på miljön utifrån barnens perspektiv, vad ser de? Titta på miljön med olika glasögon; matematik, teknik, samarbete, kommunikation, skapande, bygg och konstruktion osv. Vilken tillgänglighet finns? 

Katinka Vinrot-Andersen, Österåker kommun, menade att vi pedagoger behöver arbeta med material och miljöer som vi själva blir nyfikna på och tycker är intressanta, eftersom vi inspirerar barnen. Hon frågade oss bl.a vilken nyfikenhet och vilket utforskande en färdig bilmatta, ett fischer price garage och några bilar väcker? Vilka frågor ställs, vilken nyfikenhet väcks och vad går att utforska?

Dessa frågor förde Ulla Karin Lundgren Öhman också över på arbetet med ipad, rörlig bild/film och ljud. Hon menade att ”lärplattan” ska vara ytterligare ett sätt för barnen att uttrycka sig, skapa och berätta. Hon berättade och visade för oss hur barn och pedagoger i Luleå (Lekmit projektet) jobbar med ipads som verktyg...inspirerande!

Av Mia Törnblom fick vi en ”glädjeboost”. Vilken underbar föreläsare! Hon berör så mycket känslor och så många djupa frågor på ett sätt som får oss att skratta så tårarna sprutar. Men någonstans därinne skickar hon med tankar om självinsikt och att man faktiskt måste jobba med sig själv om förändringar ska kunna ske...för det är bara oss själva vi kan förändra!!

Skickar med några bilder på material som både vi pedagoger och barngruppen varit nyfikna på och upptäckt tillsammans...

Dagens upptäckt!

Dagens upptäckt...EN TOM GARDEROB!!!!! Öppna - stänga, gå in - gå ut, bära in saker - bära ut saker, låta inne i garderoben - låta utanför garderoben, knacka på, leka titt ut osv. Idag kunde vi följa två av våra små när de upptäckte och undersökte vad man kan göra i en tom garderob!

Så här ser själva objektet ut...inte så spännande kan man tycka?

Men någon blir ändå nyfiken...

...det är lite svårt när man inte når upp till handtagen...

...men skam den som ger sig!

In och ut flera gånger.

Pojken hämtar saker till flickan och lämnar in i garderoben.

Det är lite högt så det är lättast att krypa ut!

Titt ut !!!

Pojken tar med en kudde in i garderoben...

...den passar perfekt och blir som en stol.

Brrrrrum, garderoben blir en bil och kompisarna åker iväg!

HEJ DÅ från garderoben !!!

Fantasi och kreativitet!

Två begrepp som är vanliga i förskolan. Vad innebär de för oss egentligen? Tillåts barnen att vara fantasifulla och kreativa fullt ut? Vart går gränsen? Vem bestämmer den? Hur ser vi på begreppen städa/ordning och reda på förskolan och vem bestämmer det? Dessa frågor är ganska intressanta att reflektera över i arbetslaget. Många gånger har vi svårt att släppa våra egna värderingar och faktiskt låta barnens fantasi och kreativitet styra lite mer. I våra miljöer här på Bäcken kan det nog se ganska rörigt ut för ett öga som har den traditionella leken med de traditionella leksakerna på näthinnan. Men om man tittar in lite bakom ytan och frågar barnen vad de leker och vad det är de byggt upp, får man alltid bra förklaringar. Men för att barnen ska få möjlighet att använda denna inneboende förmåga märker vi att det är viktigt att inte vi pedagoger går in och talar om vad som är rätt och fel.

Här på Bäckens förskola imponeras vi varje dag över barnens fantasi och kreativitet.

Vi tänker ibland att våra barn "tvingas" att vara fantasifulla och kreativa, eftersom vi bytt ut ”vanliga leksaker” mot ”spillmaterial” och annat ”ofärdigt material”. Det gäller verkligen för oss pedagoger att inte redan ha tänkt ut eller ha förutfattade meningar om vad de olika materialen ska användas till, för barnen hittar nya användningsområden hela tiden. Det är verkligen häftigt att iaktta deras lek med ”spillmaterial”. Det blir ett väldigt rikt innehåll; Språket är väldigt centralt eftersom man måste berätta för sina kompisar vad man skapat till leken ex. några kaplastavar är fiskpinnar eller en tom trådrulle kan vara en dricka. Teknik används hela tiden eftersom man måste konstruera och ompröva sina egna bilar, hus, banor osv. Matematik finns också ofta med. ”Spillmaterialet” med många olika färger, former och storlekar lockar barnen till att räkna, sortera, lägga mönster osv. Samarbetet tycker vi gynnas när barnen inte har tillgång till en mängd färdiga leksaker. När de använder det ”ofärdiga materialet” blir det inte lika mycket konflikter om vem som ska ha vilken ”sak” utan mer samtal om vad som ska skapas och på vilket sätt.

 Byggrunmmet i förmiddags. Det är flera lekar på gång...

...motorcyklar...

 ...uppdukat till fest.

 Här har barnen byggt vidare och gjort vägar till de olika platserna.

 Tankarna kring blod och farlighet är just nu intressant. Barnen väljer ut de röda kaplastavarna och de röda skinnbitarna för att symbolisera blod.

 Lite läskigt blir det faktiskt...men det är bara i leken påpekar barnen.

 Här är chauffören...

...och här sitter resten av passagerarna i bussen.

Lite medicin har doktorn radat upp i form av olika klossar.

Flickan berättar att hon är gammal och har ont i sina ben, därför åker hon rullstol (kabeltrumma).

En vecka full av rörelse!

När vi sammanfattade denna veckan insåg vi att den präglats av rörelse på olika sätt. I början av veckan tillverkades dansmattor med magnetmaterialet. Barnen provade dem och det blev olika takter och rörelser. Under veckan upptäcktes också hinder i skogen på en skogspromenad. Detta blev startskottet för en egen hästhoppningsbana här på förskolan. Vår egen actionpark har också blivit klar i veckan. Några nyinköpta skateboardar och barnens egentillverkade har hoppat och gjort tricks där tillsammans. Det underbara höstvädret med alla fina löv har också inspirerat till rörelse med kroppen på olika sätt!

 En dansmatta full av innehåll...

 Den innehåller både former, färger, mönster, antal, telnik och musik om man bara har rätt glasögon på sig!

 

Den var faktiskt ganska skön att trampa på!

 

 Undrar vem som byggt dom här hindren i skogen?

 Barnen tillverkade sedan egna hinder av hinkar och pinnar som vi hittade på gården.

 Klara färdiga hoppa...

 Vi har funderat på vad vi ska använda för att  göra högre hinder? Kanske våra tomma kabelvindor kunde passa?

 Actionparken är en utmaning...

 ...och man blir verkligen trött av att röra sig.

 Tänk vilken lycka att vi pedagoger fixat några små, lysande skateboardar, när arbetet med vår egen actionpark var färdigt  : )

Tricks!!

Kratta, sopa och skyffla blir man också trött i kroppen av märkte barnen

I tisdags hade vi vårt sista studiebesök för i år. Det var Ekens förskola i Skövde som var här med 15 pedagoger och sin chef. Åter igen fick vi träffa nyfikna och intresserade pedagoger, som ville veta om våra tankar och vårt sätt att organisera verksamheten. Vi har fått flera frågor om studiebesök som vi tyvärr fått säga nej till. Just nu behöver våra kvällar gå till annat arbete, men till våren kommer vi nog kunna ta emot igen. Är ni intresse så hör av er : )

 

Kompetenta barn!

På vår förskola har vi inte arbetat så mycket med "traditionella" förskolematerial. Detta eftersom vi brinner för återanvänt och ofärdigt material, vilket vi märker lockar barnen till kreativa och fantasirika lekar. Ett material som vi menar inte står för rätt eller fel utan för ett ständigt nytänkande och lekfullt skapande.

Men under hösten har vi planerat att presentera lite av de "traditionella" materialen för barngruppen och se hur de tar sig an dem?

Vi har skapat en "textil och pärlhörna".
I veckan letade några barn efter inspiration på nätet. De fastnade för mönster ifrån Super Mario. När de kämpat med sina mönster och det äntligen var dags att stryka dem upptäcktes något förskräckligt...strykjärnet trasigt!! Vad gör vi? Vi får gå och köpa ett nytt! En grupp barn tog en promenad fram till centrum för att inhandla ett nytt strykjärn. De upptäcker tyvärr att det bara finns dyra strykjärn att köpa och det har vi inte pengar till på förskolan. Lite deppiga blev de en stund, tills pedagogen sa att de skulle gå hem till henne och hämta hennes strykjärn.

 

Att presentera materialet på ett intressant sätt är en utmaning...

 

 

Vi hittade ett smart sätt på nätet. Avklippta pet flaskor, där garnnystanet kan löpa ut genom öppningen.

 Här är gänget som gick för att köpa strykjärn.

 

Vi hittade strykjärn, men de kostade för mycket.

 

 Det gick bra att låna Marias strykjärn också!

 En eldblomma ur Super Mario...

 ...strykt och klar!!

Härliga mattprover o studiebesök!

Vad är leksaker? Det kan säkert tyckas vara en konstig fråga, men här på Bäckens förskola använder vi begreppet material istället för leksaker. Ett ofärdigt material kan bli det du vill att det ska bli, om du använder fantasi och kreativitet för att skapa det. Före sommaren fick vi ta emot ett gäng härliga mattprover. Barnen älskar verkligen de härliga färgerna och de olika strukturerna. Barnen associerar ofta till "landskap" när de använder materialet. Det blir sand, vatten, gräs osv

 Först var vi tvungna att komma på hur vi skulle få upp matthögarna? Men barnen såg snart att det behövdes en skruvmejsel för att lossa med!

 Det fanns massor av fina färger!

 En blomsteräng!

 Här har barnen gjort i ordning för "vila" med madrasser och kuddar...mysigt!

 Nu är jag lika lång som mattorna!

 Barnen uppskattar att mattbitarna ska räcka hela vägen runt den stora mattan...och det gör de faktiskt precis!

 En dinosaurie grotta!

 Härliga former. mönster och färger att upptäcka!

Studiebesök!
I går kväll hade vi vårt första studiebesök för terminen. Under tre veckor nu ska vi ta emot Törebodas alla förskolepedagoger, 70 st,  för lite inspiration och en typ av kick off. De har planerat att jobba lite extra med naturvetenskap och teknik under året och var lite nyfikna på vårt arbetssätt. I Töreboda finns också "Guldgruvan", ett kreativt återanvändningscenter. Eftersom vi brinner för återanvänt material och den kreativitet det för med sig, hoppas vi också kunna utbyta lite tankar och idéer kring just det arbetet.

Det blev mycket prat om material under kvällen och hur vi använde det på olika sätt.