Känna och uppleva

Vi var inne på förskolan Syrenens blogg och blev inspirerade av deras fisktema. Vi hällde sirap, färg och glitter i plastpåsar som kan återslutas. Det blev en härlig upptäckarstund! Lite läskigt och alldeles underbart. Plastpåsarna höll en eftermiddag, sedan började de läcka. Det blev också en upptäckt. Med de yngre barnen är det fantastiskt att arbeta med deras olika sinnen. De vill klämma,känna, smaka mm.  

 

Olika färger, känns det olika?

Hur känns det med fötterna?

 Snart åkte strumporna av.

Härlig känsla!

En annan upplevelse är att ta kort på barnen och låta dom undersöka på stor skärm. Många språkliga och samarbetsstunder ges i förskolan. Om vi pedagoger är närvarande kommer vi barnen närmare och vet vad dom uttrycker. Verksamheten kan bli så mycket mer om vi kan läsa av barnen och ha en dialog om vad dom tycker är viktigt. "För att kunna reflektera måste man varit med barnen och följt deras tankar och ideer" (Förskoletidningen)

 

Titta, där är vi!

 

Vi måste känna.

På denna bilden sitter vi, kolla mig!

Nyfikna på barnen?

Nu är vi tillbaka på plats och är helt lyriska över konferensen förra veckan. Vi fick ta del av så mycket bra innehåll och bra föreläsare. Det som genomsyrade hela konferensen var:

Var nyfikna på barnens tankar! Var nyfikna på vad det är de försöker ta reda på/undersöka! Har de något i miljön att vara nyfikna på? Titta på miljön utifrån barnens perspektiv, vad ser de? Titta på miljön med olika glasögon; matematik, teknik, samarbete, kommunikation, skapande, bygg och konstruktion osv. Vilken tillgänglighet finns? 

Katinka Vinrot-Andersen, Österåker kommun, menade att vi pedagoger behöver arbeta med material och miljöer som vi själva blir nyfikna på och tycker är intressanta, eftersom vi inspirerar barnen. Hon frågade oss bl.a vilken nyfikenhet och vilket utforskande en färdig bilmatta, ett fischer price garage och några bilar väcker? Vilka frågor ställs, vilken nyfikenhet väcks och vad går att utforska?

Dessa frågor förde Ulla Karin Lundgren Öhman också över på arbetet med ipad, rörlig bild/film och ljud. Hon menade att ”lärplattan” ska vara ytterligare ett sätt för barnen att uttrycka sig, skapa och berätta. Hon berättade och visade för oss hur barn och pedagoger i Luleå (Lekmit projektet) jobbar med ipads som verktyg...inspirerande!

Av Mia Törnblom fick vi en ”glädjeboost”. Vilken underbar föreläsare! Hon berör så mycket känslor och så många djupa frågor på ett sätt som får oss att skratta så tårarna sprutar. Men någonstans därinne skickar hon med tankar om självinsikt och att man faktiskt måste jobba med sig själv om förändringar ska kunna ske...för det är bara oss själva vi kan förändra!!

Skickar med några bilder på material som både vi pedagoger och barngruppen varit nyfikna på och upptäckt tillsammans...

Förskolans rikskonferens 2013

I morgon åker hela vårt arbetslag till Göteborg för att delta vid Förskolans rikskonferens 2013. Vi ser fram emot detta och har höga förväntningar på dagen. Programmet känns nästan skräddarsytt för oss, med fokus på pedagogiska miljöer, utmanande och nya material och IKT. Ulla Karin Lundgren Öhman ifrån Piteå (LekMiT) har vi hört förut och hon är oerhört inspirerande med tankar om  hur vi kan jobba med bl.a. Ipad och media på ett kreativt och skapande sätt i förskolan.
Vi ser även fram emot torsdagskvällens konsert med Magnus Uggla, då vi ska umgås och ha kul tillsammans även utanför arbetet.
Vi återkommer med reflektioner från konferensen...och kanske från Uggla konserten!



Trevlig helg!

Fantasi och kreativitet!

Två begrepp som är vanliga i förskolan. Vad innebär de för oss egentligen? Tillåts barnen att vara fantasifulla och kreativa fullt ut? Vart går gränsen? Vem bestämmer den? Hur ser vi på begreppen städa/ordning och reda på förskolan och vem bestämmer det? Dessa frågor är ganska intressanta att reflektera över i arbetslaget. Många gånger har vi svårt att släppa våra egna värderingar och faktiskt låta barnens fantasi och kreativitet styra lite mer. I våra miljöer här på Bäcken kan det nog se ganska rörigt ut för ett öga som har den traditionella leken med de traditionella leksakerna på näthinnan. Men om man tittar in lite bakom ytan och frågar barnen vad de leker och vad det är de byggt upp, får man alltid bra förklaringar. Men för att barnen ska få möjlighet att använda denna inneboende förmåga märker vi att det är viktigt att inte vi pedagoger går in och talar om vad som är rätt och fel.

Här på Bäckens förskola imponeras vi varje dag över barnens fantasi och kreativitet.

Vi tänker ibland att våra barn "tvingas" att vara fantasifulla och kreativa, eftersom vi bytt ut ”vanliga leksaker” mot ”spillmaterial” och annat ”ofärdigt material”. Det gäller verkligen för oss pedagoger att inte redan ha tänkt ut eller ha förutfattade meningar om vad de olika materialen ska användas till, för barnen hittar nya användningsområden hela tiden. Det är verkligen häftigt att iaktta deras lek med ”spillmaterial”. Det blir ett väldigt rikt innehåll; Språket är väldigt centralt eftersom man måste berätta för sina kompisar vad man skapat till leken ex. några kaplastavar är fiskpinnar eller en tom trådrulle kan vara en dricka. Teknik används hela tiden eftersom man måste konstruera och ompröva sina egna bilar, hus, banor osv. Matematik finns också ofta med. ”Spillmaterialet” med många olika färger, former och storlekar lockar barnen till att räkna, sortera, lägga mönster osv. Samarbetet tycker vi gynnas när barnen inte har tillgång till en mängd färdiga leksaker. När de använder det ”ofärdiga materialet” blir det inte lika mycket konflikter om vem som ska ha vilken ”sak” utan mer samtal om vad som ska skapas och på vilket sätt.

 Byggrunmmet i förmiddags. Det är flera lekar på gång...

...motorcyklar...

 ...uppdukat till fest.

 Här har barnen byggt vidare och gjort vägar till de olika platserna.

 Tankarna kring blod och farlighet är just nu intressant. Barnen väljer ut de röda kaplastavarna och de röda skinnbitarna för att symbolisera blod.

 Lite läskigt blir det faktiskt...men det är bara i leken påpekar barnen.

 Här är chauffören...

...och här sitter resten av passagerarna i bussen.

Lite medicin har doktorn radat upp i form av olika klossar.

Flickan berättar att hon är gammal och har ont i sina ben, därför åker hon rullstol (kabeltrumma).

Kompetenta barn!

På vår förskola har vi inte arbetat så mycket med "traditionella" förskolematerial. Detta eftersom vi brinner för återanvänt och ofärdigt material, vilket vi märker lockar barnen till kreativa och fantasirika lekar. Ett material som vi menar inte står för rätt eller fel utan för ett ständigt nytänkande och lekfullt skapande.

Men under hösten har vi planerat att presentera lite av de "traditionella" materialen för barngruppen och se hur de tar sig an dem?

Vi har skapat en "textil och pärlhörna".
I veckan letade några barn efter inspiration på nätet. De fastnade för mönster ifrån Super Mario. När de kämpat med sina mönster och det äntligen var dags att stryka dem upptäcktes något förskräckligt...strykjärnet trasigt!! Vad gör vi? Vi får gå och köpa ett nytt! En grupp barn tog en promenad fram till centrum för att inhandla ett nytt strykjärn. De upptäcker tyvärr att det bara finns dyra strykjärn att köpa och det har vi inte pengar till på förskolan. Lite deppiga blev de en stund, tills pedagogen sa att de skulle gå hem till henne och hämta hennes strykjärn.

 

Att presentera materialet på ett intressant sätt är en utmaning...

 

 

Vi hittade ett smart sätt på nätet. Avklippta pet flaskor, där garnnystanet kan löpa ut genom öppningen.

 Här är gänget som gick för att köpa strykjärn.

 

Vi hittade strykjärn, men de kostade för mycket.

 

 Det gick bra att låna Marias strykjärn också!

 En eldblomma ur Super Mario...

 ...strykt och klar!!

Projekt och studiebesök!

I veckan har vi startat upp höstens projekt - vi kallar det ”Bygga Tibro”.

Vi tänker oss ett skapande projekt med rest och spillmaterial, där barnen får ”bygga Tibro” ur sin synvinkel. Fokus ligger på  samarbete och demokrati. 

Vi vill samtidigt väcka barnens tankar om närmiljön, dess arkitektur, bygg och konstruktion, olika symboler, samhällstjänster osv. Vi vill att barnen får sätta ord på vad de ser och tycker är viktigt i närmiljön. De kanske saknar eller önskar något osv.

Detta är som sagt våra tankar...det ska bli spännande att följa hur barnen tar sig an projektet.

I onsdags delade vi in oss i 3 grupper med varsin kamera och gick på promenad. Målet var att sammanstråla i skogen, men att alla tre grupperna tog olika vägar dit. När vi sedan kom tillbaka till förskolan hade vi upplevt tre helt olika promenader och upptäckt olika saker på vägen.

Grupp 1 upptäckte:

Enkelriktad väg, får vi inte gå in här?

Pilen visar att vi får ta den här vägen istället!

Vi upptäckte flera broar. -Vad har man broar till då? -Att komma över på andra sidan, så klart!

Vi gick i flera trappor.

På flera ställen hittade vi sådana här soffor...

Lite skönt att vila benen på faktiskt. Men barnen sa att sofforna är bra för de gamla människorna som kanske har ont i benen!

Flera sådana här skyltar hittade vi också på vägen...

Alla barnen i gruppen viste att man fick gå över vägen på de här strecken och bilarna fick stanna.

Den här skylten berättar att man bara får gå och cykla på den här vägen...så vi kunde fortsätta in på den.

Detta fina hus stod vi och begrundade en stund!

Senare kom vi fram till en skola...Smulebergskolan.Spännande tyckte barnen. Några trodde nog att de skulle gå på den skolan?

En klass hade gymnastik och spelade fotboll.

-Titta där är mjölkbilen! Den har jag sett på ICA!

Grupp 2 upptäckte

 Den stora bron i Tibro!

 Det är en tågräls ovanpå, men det kommer inga tåg längre!

 

Snickarhöjden står färdig, men barnen kommer ihåg när det byggdes för fullt här!

 Nu står vi mitt i centrum...

 Här finns gallerian och ICA...

 ett hotell...

 ...en bank. Där kan man spara pengar och hämta pengar!

En brevlåda...men vart tar breven vägen sen?

 "Ös på" är fascinerande tycker barnen.

Grupp 3 upptäckte:

 

En cool tavla! Detta är action parken!

Alla gillade action parken. Här blir man bra på att springa, klättra, hoppa osv.

 På vägen undrade barnen över en dörr? Vi går in och tittar sa pedagogen! Det var Sporthallen!

 -Här har jag varit och tittat på dans! sa ett barn. Vi kom fram till att det var polonäsen.

 Nästa anhalt var biblioteket...

 ...här har vi ju varit många gånger, men det är alltid lika kul!

Vi valde ut några böcker var och promenerade hemåt.

Studiebesök

Igår kväll var det dags för nästa Töreboda gäng att besöka oss. De var så många så vi startade med att presentera vår power point om verksamheten i missionkyrkans samlingssal. Det blev alldeles perfekt eftersom vi sedan kunde dela upp oss i grupper och promenera ner till förskolan för rundvandring i miljöerna. Det är verkligen lika roligt varje gång vi får besök. Det blir fokus på olika frågor och vi får tänka till lite extra om vad, hur och varför vi tänker och gör som vi gör? Eftersom personalen från Törebodas återanvändningsc.enter (Guldgruvan) fanns med i kvällens gäng, blev det mycket diskussioner om just material och hur det används. Vi bestämde oss för att hålla kontakten och eventuellt starta ett nätverk.

 Hjälp! Det tillhör inte vardagen att prata inför så här mycket folk! Men vi lär oss och det är jättekul!

Vid oh apparaten skapades "Magnus Uggla" av vårt ofärdiga material.

Tack för en trevlig kväll!